Îmbunătățirea în 5 ani a formării profesionale a 150 de cadre didactice care predau în mediul rural și urban în școlile partenere în scopul creșterii actului educațional la standarde europene.
Reducerea ratei abandonului școlar cu 20% în școlile din consorțiu, în următorii 5 ani, prin îmbunătăţirea calităţii serviciului de educaţie și adaptarea la nevoile şi opţiunile a peste 100 elevi.
Creșterea dimensiunii europene în școlile din consorțiu, în următorii 5 ani, prin atragerea unui volum cu 50% mai mare de finanţare pentru activităţile didactice și de formare profesională.
• competențe ale elevilor, profesorilor și pers auxiliar îmbunătățite,
• înțelegere mai largă a practicilor, politicilor și sistemelor în educație europene, formare din toate țările;
• capacitate sporită de a declanșa schimbări în ceea ce privește modernizarea și deschiderea internațională în cadrul
organizațiilor din consorțiul de mobilitate;
• înțelegere mai bună a interconectărilor dintre educația formală și non-formală, formarea profesională și, respectiv,
piața muncii;
• calitate mai bună a muncii și activităților profesorilor în favoarea elevilor, cursanților, adulți, tinerilor și voluntarilor;
• înțelegere mai mare și receptivitate la diversitatea socială, lingvistică și culturală, incluziune;
• capacitate sporită de a răspunde nevoilor celor defavorizați;
• sprijin sporit și promovare a activităților de mobilitate pentru cursanți;
• competențe de limbă străină îmbunătățite;
Activitățile sprijinite în cadrul acestei acțiuni sunt, de asemenea, așteptate să producă următoarele rezultate pentru
organizațiile participante:
Asta va determina ca membrii CCD să aibă:
• o capacitate sporită de a opera la nivel UE / internațional
• abilități de management îmbunătățite și strategii de internaționalizare
• cooperare consolidată cu parteneri din alte țări
• alocarea sporită a resurselor financiare, organizarea proiectelor UE / internaționale
• creșterea calității în pregătirea, implementarea, monitorizarea și urmărirea proiectelor UE / internaționale.
Rezultatele obținute sunt integrate în activitatea școlilor prin:
• găsirea unui mod inovativ și îmbunătățit de a opera față de grupurile țintă, oferind, de exemplu: programe mai atractive
pentru elevi, în conformitate cu nevoile și așteptările lor
• îmbunătățirea proceselor de recunoaștere și validare a competențelor dobândite în timpul perioadelor de învățare în
străinătate
• realizarea de activități mai eficiente în beneficiul comunităților educaționale locale, utilizarea de metode și practici
îmbunătățite de predare-învățare cu elevii, pentru implicarea lor activă și / sau pentru abordarea grupurilor defavorizate,
cu respectarea standardelor Erasmus
• crearea unui mediu modern, dinamic, angajat și profesional în interiorul organizațiilor din consorțiu care sunt gata să
integreze bunele practici și noile metode în activitățile zilnice
• deschiderea la parteneriate de învățare cu organizații active în diferite domenii sociale, educaționale și ocuparea forței
de muncă și astfel obținerea internaționalizării școlilor
• planificarea strategică a dezvoltării profesionale a personalului lor în raport cu nevoile individuale și obiectivele
organizaționale
• atragerea de elevi și cadre didactice cu un nivel ridicat de pregătire.
În cadrul consortiului de mobilitate stabilit, ne dorim implicarea la mobilitatile Erasmus a următoarelor categorii:
• Manageri ai instituţiilor de învăţământ partenere (grădiniţe, unități şcolare de toate tipurile), responsabili cu programele
educaţionale din şcoli,
• Cadre didactice cu statutul de responsabili cu formarea continuă şi perfecţionarea personalului didactic din unităţile
şcolare ale judeţului.
• Cadre didactice din învăţământul preprimar, primar, gimnazial, liceal, din mediile urban şi rural
• Personal didactic auxiliar – cecretariat, biblioteca, informatician, laboranti.
Managerii au fost selectați ca grup țintă deoarece sunt iniţiatori de schimbări în viaţa organizaţiei, sunt purtătorii de cuvânt, sunt mediatorii conflictelor și salvatorii în situațiile de criză care apar la diferite niveluri ale organizației. Sunt cei care concep și pun în aplicare strategiile de internaționalizare și de aceea sunt cei care trebuie să fie perfecționați.
Cadrele didactice sunt dornice de schimbare și inovație în procesul instructiv-educativ, participarea la stagii de formare
îmbunătățește calitatea relațiilor dintre ele pentru că doar așa pot pregăti elevii pentru viaţă şi lucrul într-un context
internaţional; pot concepe CDS care să țină cont de nevoile elevilor și de piața europeană a muncii. Facem toate astea
pentru a motiva elevii să învețe și să se formeze în spriritul incluziunii, grijei față de mediu și să exceleze în educația
digitală, reducând astfel rata ambadonului școlar datorită atractivității orelor de clasă.
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.